谢  跃¹，黄鹏徽²

(1. 湖北美术学院 湖北 武汉 430205；2. 武汉设计工程学院 湖北 武汉 430205)

摘  要：本文旨在探讨原景德镇陶瓷学院美术系教师宁璘的生平、艺术成就，回顾了宁璘的早年经历与艺术启蒙、求学经历与艺术成长、军旅生涯与艺术实践的人生历程，还着重介绍了他回归教育与艺术传承的相关工作，包括其在学校的教学工作，特别是对建立学校美术基础教学体系的贡献。此外，文章还探讨了宁璘如何在教学中将素描、色彩的理论与实践相结合，率先把水粉画技法纳入色彩课程，强调室外写生的重要性，逐步摸索并形成了一整套独具特色的基础课教学体系。宁璘作为景德镇陶瓷大学原美术系的杰出教育先驱，其艺术成就与教育贡献对“陶院现象”的形成具有深远意义。通过分析宁璘的艺术人生与教育实践，本文旨在揭示“陶院现象”背后的教育理念与艺术传承机制。

关键词：宁璘；陶瓷艺术；教育；艺术成就